2020年6月,中山大学成立人工智能研究院,重点围绕群体智能等开展研究。2024年11月,人工智能研究院获批实体化运行,进一步聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区发展需要,丰富和拓展研究方向,统筹推进学校智能领域相关学科的跨学院学科交叉融合发展,推动学校智能领域科技创新,在人才引育、体制机制、联合创新等方面形成国家战略支撑。

- /
精彩!一起回顾由中大岭院和人工智能研究院承办的抖音AI创变者大赛
6月6日至7日,抖音AI创变者计划黑客松联赛·广州站在中山大学广州校区南校园举办,本场比赛由中山大学岭南学院、中山大学人工智能研究院承办。来自三十多所高校的近百名学子齐聚一堂,在为期两天的AI黑客松中围绕内容创新、互动体验和AI应用展开实践探索。 01开幕启航:两天极限开发正式开启6月6日上午,参赛选手完成签到与破冰交流后,大赛正式开幕。主办方介绍赛事规则、赛道方向及评审标准,鼓励参赛团队结合真实场景需求,充分发挥AI技术优势,打造兼具创新性与用户价值的作品。随后,各团队在叶葆定堂三楼主会场进入开发阶段,并通过导师Workshop和Mentor Time环节获得行业导师指导。 02聚焦赛道:让创意真正被体验开发过程中,许多团队利用AI辅助完成代码编写、美术资源生成和内容创作,也有团队将AI深度融入产品核心玩法,通过智能NPC、动态剧情生成等方式探索全新的交互体验。评审重点聚焦作品的场景价值、用户体验、创新潜力以及AI技术与产品的融合程度。 03游园展示:创新成果集中亮相6月7日下午,AI创变者游园会在中山大学广州校区南校园岭南学院MBA大楼一楼举行。参赛团队通过产品演示、互动体验和项目讲解等形式,集中展示开发成果。观众与评委不仅能够亲身体验作品,也能够与项目成员面对面交流,深入了解项目设计理念与技术实现过程。 04评审交流:碰撞思想激发成长在导师评审环节中,评委围绕场景洞察、AI能力结合、体验完整性、用户价值和创新潜力等维度对作品进行综合评价。经过激烈角逐,大赛最终评选出一等奖、二等奖、三等奖以及“游园会之星”“青年共鸣奖”等多个奖项,并对优秀团队和作品进行表彰。 05以赛促创:探索AI时代内容新未来
- /
走出舒适区!中大学者跨界AI,解锁隐秘病毒世界
开栏语学之道,在于严谨;研之道,在于求真。漫漫研究之路,少有一蹴而就的灵光,多是日复一日的伏案与跋涉。高等学校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。在高校校园里,有对冷门绝学数年如一日的孤独求索,有几代学人的薪火相传,也有跨越学科边界的大胆破壁。研究的故事,时时刻刻在发生。本栏目拟把目光投向校园里那些沉潜于实验室、田野、数据与文献中的学人,记录他们的探索、坚守与意外之喜,呈现研究中“人”的温度与“学”的分量,讲述那些值得被看见的故事。愿这些文字,成为你了解中大科研的一扇窗。 病毒,是自然界最精于伪装的“暗物质”。它们藏匿于蝙蝠粪便、深海热泉,甚至你我呼吸的空气里,基因序列与已知世界迥异,如同宇宙中的黑洞,存在,却难以被捕捉。长久以来,科学家们手持BLAST、隐马尔可夫模型等“旧罗盘”,在浩瀚的基因数据里打捞已知的相似。直到AI大模型的浪潮涌来,带来了新的可能。在中山大学中山医学院,有一位从传统生物信息学阵地勇敢“跨界”的探索者。他就是施莽。他和团队开发的LucaProt、LucaOne、LucaVirus,被学界誉为病毒学界的“AlphaFold”。它们不再依赖模板比对,而是能凭“数据直觉”揪出那些从未见过的“病毒暗物质”。在施莽的故事里,AI并非流于表面的时髦噱头,而是助力探索生命奥秘的有力船桨。 要敢于走出舒适区在很多人的印象里,用AI做科研似乎是有门槛和风险的。不会写代码能用好AI吗?AI模型能准确对接我们的实际需求吗?施莽用亲身经历告诉我们,只要有勇气推开这扇门,就有可能收获意外之喜。用AI,并没有想象中那么难。施莽教授和团队在电脑前分析AI数据 “实际上这是我第一在自己的科研工作里深度使用人工智能,是非常有意思的经历。”施莽回忆道。彼时,他和学生已耗费两三年时间,用传统生物信息学方法默默收集病毒数据。一位在阿里云做AI模型开发的老同学找上门,提议合作。起初,施莽心里也打鼓:“我当时觉得AI是一个时髦用语,尝试一下就行了,也不一定靠谱。”然而,尝试的结果远超预期。“我发现AI预测准确率是非常高的,它对数据的把控和对科学问题的回答都非常好。”双方合作开发的病毒发现算法,成功挖掘出以往从未发现的“远缘病毒暗物质”。这一次“无心插柳”,让他敏锐地捕捉到了AI的巨大潜力。这背后,是一场深刻的科学范式革命。“早期我们也使用计算机,但那时候是人类先掌握了生物学规律,再告诉计算机该怎么算。现在刚好相反——我们不先给定规律,而是把成千上万、甚至数以亿计的数据交给计算机,让它自己去发现规律。这就是一种数据驱动的研究方式。”他的团队开发的Luca系列模型,正是这场革命催生的利器。面对一个从未见过的新病毒,传统比对工具会束手无策,而AI却能凭借从海量数据中锻炼出的“病毒直觉”,做出精准判断。这,便是从“有模板”到“无模板”的惊人一跃。 AI是“桨”,人才是舵手AI大模型常因“黑箱”属性被质疑:它给出了结果,但我们凭什么信它呢?在病毒学这样关系重大的领域,如何保证AI的“直觉”经得起真实世界的推敲?对此,施莽的回答冷静而务实。他认为,数据是AI的灵魂,大模型“吃”得越好,“长”得自然就越好。“很多时候AI模型没有预测好,是因为数据不完善,比如只给了40个数据,太少了,不足以总结出有说服力的规律。验证实验失败了也并不可怕,不能因此全面否定AI大模型的能力。如果验证结果不理想,这些“负面反馈”就变成了模型进化的养料,驱动着AI在“预测-验证-优化”的闭环中持续精进。施莽教授及团队参加会议 那么,AI会被“狡猾”的病毒欺骗吗?谈及AI与病毒,施莽的视角很独特:“病毒欺骗的不是AI,它欺骗的是人体的免疫系统。”在他眼中,病毒“善于隐藏”恰恰是其生物学本性的体现。而AI的价值,正在于能够整合序列、结构乃至同位素等多维信息,让那些善于隐匿的病毒无处遁形。AI是“桨”,能帮助我们更快到达目的地。但AI无法掌舵——走哪条路、怎么走、去哪里,是科学家需要思考和回答的问题。 关键是要提出好问题在施莽看来,AI与科学家之间,不是谁取代谁,而是互相赋能的关系。“我觉得AI取代科学家是无稽之谈。AI能在一定程度上降低获取知识的成本,带来便利。但提出科学问题、解决科学问题,依然需要人的创造力。”作为一名从传统领域成功“跨界”的学者,施莽对当下年轻人的困惑感同身受。面对“AI会不会让我失业”“不懂编程会不会用不好AI”“AI会不会吃掉我的思考能力”等焦虑,他给出了坦诚而具体的建议。关于“跨学科恐惧”, 施莽首先破除了一个迷思:“运用AI不代表一定要参与编程工作,也不代表一定要很了解编程。” 他以医生为例,“你可以准备一些相关的数据,明确自己的需求,请算法专家设计模型,在反复沟通中,一个优秀的模型就会诞生。” 术业有专攻,我们的目标不是成为全才,而是懂得博采众长,成为那个能定义“真问题”、把关“好数据”的关键角色。“AI能力强大,但是我们不能过度依赖AI,不能让AI磨灭了我们的创造力。”对于创造性的核心工作,施莽态度坚决:“我们要有自己的思考,才能去判断AI做出来的东西是好是坏。如果我们要创造,那必须得是我们自己的东西。”施莽教授(左一)和研究伙伴在实验室合影 从传统生物信息学的“舒适区”跨入AI协作的“无人区”,施莽的转型并非一场孤注一掷的冒险,而更像一场理性且充满好奇的“冲浪”——当时代的浪潮涌来,最好的方式不是观望,而是带上自己的问题,勇敢地站上浪尖,去驾驭它,去探索那些从未被照亮的深海。“你要走出自己的舒适区,去接受新的事物,这样你才会不断地进步。”不必畏惧跨界,去接触新工具,去拥抱真问题。因为,答案不在岸上,而在你迈出舒适区之后,每一步真实的探索里。
- /
本科生手搓!无人科技挑战赛回顾
焊接失败无法起飞的无人机半空坠毁的设备被撞破的吊灯……是一群本科生在无人科技挑战赛收获的经验教训。 以无人机实践竞赛激发创新活力 / NEWS TODAY科技创新已成为引领发展的第一动力。4月12—26日,由中山大学人工智能研究院、中山大学团委、中山大学系统科学与工程学院主办,中山大学机器人协会承办的第二届“智绘空间”无人科技挑战赛在校内举行,吸引了全校各院系31支队伍参赛。本届赛事以“无人机物资投放”为主题,面向低年级本科生举办,学生需通过自主焊接、组装无人机,完成物资投放的任务。开幕式现场 系统科学与工程学院院长、人工智能研究院常务副院长、前沿交叉创新研究院院长陈洪波教授在开幕式指出,学校搭建这一校级竞赛平台,鼓励不同学科背景的学生组队参赛,旨在激发同学们学习人工智能与无人系统技术的兴趣,促进多学科之间的交流融合,培养创造力与探索精神,引导学生在实践中深化对工程问题的理解,将课堂所学转化为解决实际问题的能力。陈洪波教授致辞 多路径完成任务 推动能力综合提升 / NEWS TODAY比赛围绕无人机物资投放任务展开,参赛队伍需在两周时间内,先自主完成无人机的设计与组装,在规定区域内完成指定物品的精准投放。赛事综合考察了飞行控制、任务执行与团队协作能力,各队伍形成了多样化的技术路径。部分队伍引入视觉识别与自主控制方法,实现对目标区域的自动识别与自主投放,在系统集成与算法应用方面进行了探索;也有队伍采用人工操控方式,通过稳定飞行与路径控制完成任务,在操作精度与执行稳定性方面表现突出。不同技术路径各具特点,形成了多元探索、相互借鉴的竞赛氛围。当然,也有“零基础”队伍经历了焊接失败、控速不当而撞坏设备的教训,在这过程中,选手们根据赛场环境和阶段性成果,不断调整策略,在反复调试中提升系统表现。决赛现场 机器人协会技术指导教师、系统科学与工程学院戚煜华副教授在闭幕式表示,“失败”乃是科研实训的常态,同学们应该珍惜这种低成本试错的机会。该竞赛以实践为导向,让同学们参与从方案设计到现场执行的完整过程,有助于培养工程思维和解决复杂问题的能力。戚煜华副教授点评 本次比赛共决出一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名。获奖名单如下:

